Пока я не работала, как нутрициолог и миофасциально-диафрагмальный практик, была дефектологом, я не замечала важного!!!
Дети , которые приходят с психо-речевыми отклонениями, имеют ортопедические дисфункции тела.
В 98% я вижу сколиоз, вальгус или варус и плоскостопие. Всё это следствие родовой травмы.
Далее возникают дисфункции диафрагмы, перетяжка и сдавливание органов и это приводит к нарушению работы ЖКТ и ослаблению иммунитета, растет токсическая нагрузка и ребёнок уходит в дефицитарное состояние организма и нарушается весь гомеостаз организма.
А речь не идёт, так как ребёнок не дозревает сенсорно и он не может пройти предречевые этапы - имитацию крупной и мелкой моторикой и артикуляционную ( повторение положения губами и языком артикуляционных поз). В таком теле механорецепторы, не могут полноценно принимать импульсы из вне ( тактильные, вестибулярные, проприоцептивные), так как мышцы в напряжении, фасции скручены и они там заложники, их надо высвобождать.
И сколько бы вас не пичкали ноотропами и нейролептиками, это БЕСПОЛЕЗНО!
Вы только теряете драгоценное время и ведете ребёнка к умственной отсталости и закреплению диагноза.
Надо понимать, что организм включает компенсаторные механизмы, такие как завал стоп, плоскостопие, в результате искривления позвоночника и перекоса таза. И это не наследственное заболевание, а родовые травмы !Научитесь уже отличать генетику от эпигенетики и многое прояснится.
В процессе абилитации мы эти дисфункции устраняем, если бы это было наследственным, нам бы с этим было не справиться.
Далее я буду год работать ещё как нутрициолог, чтобы убрать токсическую нагрузку , восполнить дефициты и восстановить иммунитет.